Begriffe im Geometrieunterricht der ‚Hauptschule‘

Katharina Gaab ()
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Katharina Gaab: Universität des Saarlandes, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik

Chapter 8 in Geometrie zwischen Grundbegriffen und Grundvorstellungen, 2015, pp 107-127 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Im Rahmen von Reformen in den 1960er Jahren wurde die Volksschule in die Hauptschule überführt, die als Berufseingangsstufe auf eine Lehre vorbereiten sollte. Diese ‚Hauptschule‘ gibt es als solche heutzutage fast nirgends mehr, aber dennoch bleiben die Probleme dieser (ehemaligen) Schulform und ihrer Schülerschaft in der Praxis bestehen. Daher lohnt das Wiederaufgreifen der verebbten didaktischen Diskussion von mathematischen Inhalten für diese Schülerklientel. Im Beitrag wird dieser Übergang der Volksschule zur Hauptschule skizziert, wobei ein besonderes Augenmerk auf den (Grund-)Begriffen im Raumlehre- bzw. Geometrieunterricht dieser Schulformen liegt. Dazu wird ein Blick in Lehrpläne und Schulbücher dieser Zeit geworfen, gefolgt von Anregungen für Überlegungen eines heute zeitgemäßen Geometrieunterrichts der ‚Hauptschule‘.

Date: 2015
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DOI: 10.1007/978-3-658-06835-6_8

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