Ausblick

Claudia Lack

Chapter 16 in Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr, 2009, pp 369-374 from Springer

Abstract: Zusammenfassung An dieser Stelle könnte ich ausführlich auf die verschiedenen Möglichkeiten zur Förderung mathematisch begabter Kinder – in der Regel fallen diesbezüglich die Schlagworte Akzeleration, Enrichment und Grouping (vgl. Hessisches Kultusministerium 1999, S. 69ff., Heinbokel 2001, S. 79ff., Ey-Ehlers 2001, S. 109ff. Stapf 2003, S. 219ff., Bardy 2007, S. 114ff.) – eingehen und diese anhand meiner erzielten Ergebnisse auf jüngere Kinder beziehen.

Date: 2009
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DOI: 10.1007/978-3-8348-9630-8_17

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