Desigualdade de Proficiência no Ensino Fundamental Público Brasileiro: Uma Análise de Decomposição

Luiz Scorzafave and Rodrigo Araujo Ferreira
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Rodrigo Araujo Ferreira: SEBRAE

Economia, 2011, vol. 12, issue 2, 337_359

Abstract: Este artigo analisa quais variáveis estão mais associadas à desigualdade de desempenho escolar entre alunos da 4a série do ensino fundamental da rede pública de São Paulo. Foi realizada uma decomposição estática do índice Theil-L. Os resultados indicam que características de background sócio-econômico dos alunos (especialmente reprovação, se o aluno faz lição de casa, participação no programa Bolsa Família e número de pessoas na casa) são as mais relacionadas com a desigualdade de notas, correspondendo a 25% da desigualdade total. As variáveis de insumos escolares apresentaram menor influência se olhadas individualmente. Entretanto, em conjunto contribuem com cerca de 14% da desigualdade.

Keywords: Construção Desempenho Escolar; Escolas Públicas; Desigualdade; Proficiência; Insumos Escolares (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: I20 I21 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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