Exposición al conflicto armado y logro académico en Colombia (Exposure to armed conflict and academic achievement in Colombia)

Sandra Milena Munevar Meneses (), Adriana Carolina Silva Arias () and Jaime Andrés Sarmiento Espinel ()

Revista Desarrollo y Sociedad, 2019, vol. 83, issue 1, 13-53

Abstract: La educación es uno de los canales por los cuales un contexto violento puede afectar el bienestar social. El objetivo de este artículo es analizar la inciden¬cia del conflicto armado colombiano en el logro académico de los estudian¬tes por establecimiento educativo. En específico, estimamos el efecto de las acciones armadas en la proporción de estudiantes por nivel de desempeno en las pruebas Saber 3.º y Saber 9.º del 2016. Se evidencia que a medida que se intensificaron las acciones armadas, aumentó el porcentaje de estudian¬tes con desempeno académico insuficiente. El efecto fue relativamente más fuerte en la prueba de lenguaje y en los estudiantes de secundaria. Esta inci¬dencia negativa de las acciones armadas en el logro académico, en especial en los adolescentes, pudo tener un efecto persistente en las oportunidades y en el capital humano de largo plazo. Clasificación JEL: I21, I29, D74, C25. Número de páginas: 42 https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.13043/dys.83.1

Keywords: violencia; enseñanza primaria; enseñanza secundaria; evaluación del estudiante; Colombia (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: C25 D74 I21 I29 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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