Exposición al conflicto armado y logro académico en Colombia (Exposure to armed conflict and academic achievement in Colombia)

Sandra Milena Munevar Meneses (), Adriana Carolina Silva Arias () and Jaime Andrés Sarmiento Espinel

Revista Desarrollo y Sociedad, 2019, vol. 83, issue 1, 13-53

Abstract: La educación es uno de los canales por los cuales un contexto violento puede afectar el bienestar social. El objetivo de este artículo es analizar la inciden¬cia del conflicto armado colombiano en el logro académico de los estudian¬tes por establecimiento educativo. En específico, estimamos el efecto de las acciones armadas en la proporción de estudiantes por nivel de desempeno en las pruebas Saber 3.º y Saber 9.º del 2016. Se evidencia que a medida que se intensificaron las acciones armadas, aumentó el porcentaje de estudian¬tes con desempeno académico insuficiente. El efecto fue relativamente más fuerte en la prueba de lenguaje y en los estudiantes de secundaria. Esta inci¬dencia negativa de las acciones armadas en el logro académico, en especial en los adolescentes, pudo tener un efecto persistente en las oportunidades y en el capital humano de largo plazo.

Keywords: violencia; enseñanza primaria; enseñanza secundaria; evaluación del estudiante; Colombia (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: C25 D74 I21 I29 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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