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INTEGRATION DES TIC ET FORMATION DES ENSEIGNANTS DE FLE DANS LE SYSTEME EDUCATIF ALBANAIS

Anida Kisi and Elona Toro
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Anida Kisi: Universite de Tirana, Albanie
Elona Toro: Universite de Tirana, Albanie

Annals of the University of Craiova, Series Psychology, Pedagogy, 2018, vol. 37, issue 1, 73-85

Abstract: Cet article propose une reflexion analytique relative a la realite et a la perspective de l’integration des TIC dans l’enseignement/apprentissage du FLE dans le systeme pre-universitaire et universitaire en Albanie. L’utilisation des outils numeriques en classe suscite nombre de questionnements touchant principalement deux aspects : d’une part leur utilite et efficacite du point de vue pedagogique, et d’autre part les competences necessaires acquises par les enseignants. Comment utilise-t-on les TIC en FLE ? Quelles problematiques rencontre-t-on ? Quels besoins techniques et didactiques a-t-on ? Quels besoins en termes de formation (initiale et/ou continue) ? Ce sont des questions qui nous preoccupent. Les resultats d’une enquete menee aupres d’un public enseignant FLE nous aideront a mieux connaitre la situation et reflechir sur les avantages et les inconvenients de l’integration des TIC dans notre contexte educatif.

Keywords: TICE; FLE; Formation; Enseignants; Competence. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: I21 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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