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Las competencias profesionales del maestro para dirigir el aprendizaje de la lengua española en el nivel primario

Armando Peña Rodríguez and Nora Maite Lince Acosta

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 115

Abstract: El desarrollo de competencias profesionales para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua española como lengua nacional, es un tema de mucha importancia en la actualidad, sobre todo en el contexto de la Educación Primaria. Es conocido que en ese nivel inicia la adquisición de los códigos lingüísticos mediante la dirección científica, la cual supone un maestro altamente preparado, no solo en el campo de la sicopedagogía, sino también en el dominio de la lengua y su didáctica. El artículo focaliza esta última idea. En él se analizan aquellas competencias que son específicas de la cultura lingüística del maestro y las más relacionadas con la metodología para la enseñanza-aprendizaje de la lengua materna. Así, la competencia comunicativa y su amplio espectro de saberes afines, la competencia metodológica y la relación entre ellas dos, se presentan como dos componentes básicos de la preparación científico-metodológica del maestro.

Keywords: el; aprendizaje; de; la; lengua; española; en; el; nivel; primario. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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