Schulschließungen wegen Corona: Regelmäßiger Kontakt zur Schule kann die schulischen Aktivitäten der Jugendlichen erhöhen (Serie "Corona-Krise: Folgen für den Arbeitsmarkt")
Silke Anger,
Sarah Bernhard,
Hans Dietrich,
Adrian Lerche,
Alexander Patzina,
Malte Sandner and
Carina Toussaint
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Silke Anger: Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany
Sarah Bernhard: Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany
Hans Dietrich: Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany
Adrian Lerche: Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany
Alexander Patzina: Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany
Malte Sandner: Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany
Carina Toussaint: Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany
IAB-Forum, 2020, vol. 2020, issue 2020-04-23
Abstract:
"Schulschließungen stellen weltweit eine bedeutende Maßnahme dar, um die Ausbreitung der Corona-Pandemie zu verlangsamen. In der Debatte um die Wiederöffnung der Schulen rückt die Sekundarstufe II in den Fokus, da die Abiturprüfungen in den meisten Bundesländern noch anstehen. Trotz der regelmäßigen Bereitstellung von Lehrmaterialien durch die Schulen wenden viele Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II nur wenig Zeit für die Schule auf. Zugleich machen sie sich Sorgen um ihre schulischen Leistungen und ihre berufliche Zukunft. Das zeigen aktuelle Daten aus einer bundesweiten Schülerbefragung während der Schulschließung." (Autorenreferat, IAB-Doku)
Keywords: Bundesrepublik Deutschland; Pandemie; IAB-Befragung Berufliche Orientierung; Auswirkungen; Betriebsunterbrechung; E-Learning; Gymnasium; Abitur; Jugendliche; Kommunikationsstruktur; Lehrer-Schüler-Beziehung; Lehrmittel; Lernen; Lernerfolg; Lernmotivation; Lernumgebung; online; Prävention; Schule; Schüler; Schulerfolg; schulische Integration; Schulleistung; Sekundarstufe II; selbstgesteuertes Lernen; Unsicherheit; Unterrichtsmaterial; Zeitverwendung; 2020-2020 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020-04-23
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