Tendencias actuales en teoría educativa una revisión desde las ciencias sociales

Lourdes Mancilla
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Lourdes Mancilla: Universidad del Valle de Guatemala, Guatemala

Revista Orbita, 2024, vol. 1, issue 1, 14

Abstract: Esta revisión sistemática analiza las tendencias actuales en teoría educativa desde las ciencias sociales, examinando 87 documentos indexados en Scopus publicados entre 2020 y 2026. Los hallazgos revelan tres ejes temáticos principales: digitalización y tecnología educativa (42.5%), educación para la transformación social (31.2%) y asuntos sociocientíficos y sostenibilidad (15.7%). El estudio concluye que la teoría educativa se encuentra en una encrucijada: o asume la complejidad interdisciplinaria o corre el riesgo de producir discursos alejados de las transformaciones reales. La colaboración interdisciplinaria sigue siendo marginal (18.4%), limitando la capacidad del campo para abordar fenómenos como la inteligencia artificial, el cambio climático y la desigualdad digital.

Keywords: teoría educativa; ciencias sociales; digitalización; pedagogía crítica; asuntos sociocientíficos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024
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DOI: 10.59282/orbita.1.1.14

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