Educación en derechos humanos y ciudadanía crítica: perspectivas emergentes para la transformación social en América Latina

Andrea Alexandra Rodriguez Garcia
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Andrea Alexandra Rodriguez Garcia: Investigadora independiente

Revista Orbita, 2026, vol. 3, issue 3, 26

Abstract: Este estudio analiza la relación entre educación en derechos humanos (EDH) y ciudadanía cr´ıtica en Am´erica Latina mediantem´etodos mixtos: revisi´on sistem´atica (N=101 documentos), estudio de casos en cinco pa´ıses y 75 entrevistas. Los resultados identifican cuatro perspectivas emergentes de ciudadan´ıa cr´ıtica: intercultural-decolonial (89.3 %), feminista (82.7 %), tecnosocial (76.0 %) y territorial-comunitaria (70.7 %). Las principales tensiones incluyen distancia entre discurso normativo y pr´acticas (94.7 %), criminalizacion de la protesta social (88.0 %) y formaci´on docente insuficiente (85.3 %). Se concluye que la EDH requiere pedagog´ıas situadas que aborden violaciones estructurales de derechos.

Keywords: educación en derechos humanos; ciudadanía crítica; transformación social; América Latina; pedagogías decoloniales. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2026
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DOI: 10.59282/orbita.3.3.26

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