Motivación y rendimiento académico: los intangibles de la educación

Jose Clavel and Javier Balibrea Cárceles ()
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Javier Balibrea Cárceles: Universidad de Murcia

Chapter 07 in Investigaciones de Economía de la Educación, 2010, vol. 5, pp 139-154 from Asociación de Economía de la Educación

Abstract: En este artículo trataremos la forma en que los factores intangibles pueden afectar al aprendizaje de los alumnos. El interés, el entretenimiento durante la realización de la tarea, así como la idea que los alumnos poseen de sus propias posibilidades para enfrentarse a determinados problemas pueden llegar a ser más relevantes incluso que el disponer de ciertas condiciones materiales. PISA 2006 recoge, entre otros, datos sobre la actitud y la implicación de los alumnos respecto a la ciencia. Analizados con modelos de Ecuaciones Estructurales y con Dual Scaling permiten valorar el peso de los distintos intangibles en el rendimiento académico. El estudio se centra en datos referidos a España.

Keywords: PISA 2006; Dual Scaling; Variables latentes; Intangibles (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
ISBN: 978-84-694-0889-6
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