Influencia de las ayudas financieras en el acceso a estudios universitarios: El caso de Colombia

Maria Barbosa Camargo, Antonio García Sánchez () and Luisa Ridao Carlini Mª ()
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Antonio García Sánchez: Universidad de Sevilla
Luisa Ridao Carlini Mª: Universidad de Sevilla

Chapter 04 in Investigaciones de Economía de la Educación, 2016, vol. 11, pp 91-110 from Asociación de Economía de la Educación

Abstract: Este trabajo indaga en los criterios de eficiencia y equidad de la financiación de la educación superior en Colombia, en un contexto de competencia por cupos limitados y desigualdad de oportunidades en el acceso a estudios de calidad. Su principal objetivo es determinar los efectos de los mecanismos de financiación a la demanda en el acceso a la educación superior para individuos entre 17 y 31 años, considerando tanto a los matriculados como a quienes no continúan con sus estudios postobligatorios. La aproximación empírica es realizada mediante la estimación de un modelo de elección discreta tipo probit con selección de muestra a partir de datos transversales proporcionados por la encuesta de calidad de vida. Los resultados dan evidencia de los determinantes socioeconómicos de la educación superior y de la influencia del crédito educativo, de tal manera que pertenecer a hogares con ingresos altos así como tener padres con educación superior influencia positivamente el acceso a estudios universitarios. Se concluye que las becas y los subsidios no son determinantes en el acceso a la educación superior y que los créditos educativos son el instrumento de financiación más importante para aumentar la probabilidad de acceder a la universidad.

Keywords: financiación de la educación; gasto público en educación; modelos probit; Colombia (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: C25 H52 I22 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
ISBN: 978-84-945958-6-8
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