#hacktheworldabetterplace – Warum Professionalisierung durch Digitalisierung erst Skalierung ermöglicht

Julia Freudenberg ()
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Julia Freudenberg: Hacker School gGmbH

Chapter Kapitel 24 in Resiliente Organisation und Führung von Stiftungen, 2024, pp 293-304 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Vision der Hacker School wurde schon 2014 sehr ambitioniert formuliert: jedes Kind soll einmal programmieren, bevor es sich für einen Beruf entscheidet. Begeisterung für Zukunftsberufe, Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts und Einbezug des Ehrenamtlichen Engagements von ITler:innen, sog. Inspirern, waren schon früh angelegt. Die Überführung der ehrenamtlichen Initiative in ein Social Startup startete 2017, immer noch aufbauend auf der Grundidee von außerschulischen Vor-Ort-Kursen am Wochenende in Unternehmen und zeigte in 2019 großartiges Wachstum… und dann kam Corona. Nach minimaler Schockstarre im März 2020 begann die Organisationsentwicklung im Zeitraffer. Launch der „Hacker School @home“ als virtuelles Modell innerhalb einer Woche, Einführung der GIRLS Hacker School im Mai sowie die wegweisende Entscheidung im Januar 2021, ergänzend den Weg in die Schulen zu gehen, prägen die Entwicklung der Hacker School bis heute. Professionalisierung durch Digitalisierung bestimmt die Entwicklung der Hacker School, führt zur Beantragung expliziter Mittel für Digitalisierung und fokussiert klar auf große, vernetzte Systeme wie Salesforce und Datev.

Date: 2024
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DOI: 10.1007/978-3-658-44508-9_24

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