Berufsdidaktische Analyse als Kernstück der Didaktik

Matthias Becker ()
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Matthias Becker: Leibniz Universität Hannover

Chapter 41 in Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung, 2024, pp 529-538 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Berufsdidaktische Analyse ist das Kernstück einer beruflichen Didaktik, indem sie die Inhalte für die Berufsbildungsprozesse aufdeckt, analysiert, strukturiert und somit lehrbar macht. Sie ist damit zentrales Werkzeug für Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen und Ausbilder in Betrieben, um den Bildungsauftrag im Sinne des Berufsbildungsgesetzes und der Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz einzulösen. Sie leitet die Unterrichtsplanung für den Unterricht nach dem Lernfeldkonzept an und dient darüber hinaus der inhaltlichen Ausgestaltung von Bildungsgängen durch Lehrkräfteteams sowie der Berufsbildgestaltung durch die Berufsbildungsforschung. Kern- und Leitfragen sowie ein Perspektivschema sollen die Anwendung einer Berufsdidaktik für die Konzeption von Unterricht und Ausbildung aufzeigen.

Date: 2024
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DOI: 10.1007/978-3-658-44727-4_41

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