Berufsdidaktische Ansätze und die Bedeutung von Arbeitsprozessbezügen

Matthias Becker () and Georg Spöttl ()
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Matthias Becker: Professur für die Didaktik der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik, Institut für Berufswissenschaften der Metalltechnik (IBM), Leibniz Universität Hannover
Georg Spöttl: Zentrum für Technik, Arbeit und Berufsbildung (TAB) an der Uni Bremen Campus GmbH, Universität Bremen

Chapter 57 in Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung, 2024, pp 731-746 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Bedeutung einer Erforschung beruflicher Arbeitsprozesse als Beitrag zu einer Didaktik beruflicher Bildung wird in diesem Beitrag beleuchtet. Darüber hinaus wird eine arbeitsprozessorientierte Didaktik als berufsdidaktischer Ansatz diskutiert. Diese wird in die Diskussion zu tragfähigen Didaktiken beruflichen Lernens im Kontext heutiger Lernkonzepte eingeordnet.

Date: 2024
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DOI: 10.1007/978-3-658-44727-4_57

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