Einflussfaktoren auf Karrierewege der Generation Z in den USA und Ansätze zur Unterstützung von Karrierezielen

David Gaston ()
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David Gaston: Georgia Tech Career Center

A chapter in Generation Z international: Ansprache und Rekrutierung junger Talente, 2025, pp 383-404 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Generation Z startet in einer Zeit ins Berufsleben, die von globalen Umbrüchen und rasanter technologischer Innovation geprägt ist und damit die berufliche Entwicklung von Hochschulabsolventen grundlegend verändert. Dieser Beitrag beleuchtet zentrale Ereignisse und Trends in den USA, die die beruflichen Perspektiven der Generation Z beeinflusst haben – darunter Globalisierung, wirtschaftliche Unsicherheit, die COVID-19-Pandemie, soziale und politische Bewegungen sowie die schnelle Entwicklung digitaler Technologien. Es wird dargestellt, wie diese Faktoren die Werte, Erwartungen und Arbeitsweisen der Generation Z geprägt haben, insbesondere ihren Wunsch nach Flexibilität, Sinnhaftigkeit und psychischem Wohlbefinden. Zudem wird auf die sich wandelnde Bildungslandschaft und den wachsenden Stellenwert alternativer Qualifikationen eingegangen, die traditionelle Karrierepfade neu definieren. Aufbauend auf aktuellen Forschungsergebnissen und Theorien zur beruflichen Entwicklung wird ein Modell vorgestellt, das die berufliche Beteiligung und adaptive Entscheidungsfindung der Generation Z unterstützt. Abschließend liefert der Beitrag praxisnahe Erkenntnisse für Lehrende, Arbeitgeber und Karriereberater, um die Generation Z in einer dynamischen und unsicheren Arbeitswelt bestmöglich zu begleiten.

Date: 2025
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DOI: 10.1007/978-3-658-49350-9_20

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