Zusammenfassung

Peter Stender ()

Chapter Kapitel 16 in Heuristische Strategien in der Schulmathematik, 2021, pp 247-249 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Verwendung Heuristischer Strategien wurde in einem weiten Spektrum mathematisch fachwissenschaftlicher Inhalte dargestellt. Dadurch wird deutlich, dass heuristische Strategien ein zentraler Bestandteil der mathematischen Methode sind. Als relevanter Teil der Methode der Mathematik werden die heuristischen Strategien vielfältig in Lehr-Lern-Prozessen wirksam. Ein einzelner der betrachteten Aspekte würde nicht zwangsläufig die Notwendigkeit der intensiven Befassung der heuristischen Strategien begründen, die Vielzahl der Aspekte, in denen heuristische Strategien für die Lehre wirksam werden, macht die intensive Befassung mit diesem Konzept für jede Lehrperson verpflichtend. Diese werden hier zusammenfassend dargestellt.

Date: 2021
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DOI: 10.1007/978-3-662-64079-1_16

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