Darstellen und Kommunizieren – neu gedacht?!

Christof Schreiber () and Rebecca Klose ()
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Christof Schreiber: Justus-Liebig-Universität, Institut für Didaktik der Mathematik
Rebecca Klose: Justus-Liebig-Universität, Institut für Didaktik der Mathematik

Chapter Kapitel 16 in Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule, 2022, pp 375-397 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Bei der Konzeption der Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Primarstufe im Jahre 2004 wurden die Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien zum Darstellen und Kommunizieren im Mathematikunterricht noch nicht explizit mitbedacht (KMK, 2005). Einhergehend mit den Empfehlungen und Beschlüssen von Bund und Ländern in Deutschland wurden in den letzten Jahren verschiedene digitale Einsatzmöglichkeiten zum Mathematiklernen in der Schule und Lehrerbildung entwickelt, erprobt und beforscht. Hier wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich das Darstellen und Kommunizieren im Mathematikunterricht der Primarstufe durch den Einsatz digitaler Medien ‚neu denken‘ lässt.

Date: 2022
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DOI: 10.1007/978-3-662-65281-7_16

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