Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule

Edited by Guido Pinkernell (), Frank Reinhold (), Florian Schacht () and Daniel Walter ()

in Springer Books from Springer

Date: 2022
ISBN: 978-3-662-65281-7
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Chapters in this book:

Ch Kapitel 1 Einleitung

Guido Pinkernell, Frank Reinhold, Florian Schacht and Daniel Walter

Ch Kapitel 10 Algebra: CAS und mehr

Thomas Janßen

Ch Kapitel 11 Geometrie und Digitalität

Hans-Jürgen Elschenbroich and Rudolf Sträßer

Ch Kapitel 12 Daten und Zufall mit digitalen Medien

Andreas Eichler and Markus Vogel

Ch Kapitel 13 Informatisches Denken im Mathematikunterricht

Reinhard Oldenburg

Ch Kapitel 14 Mathematische Modelle und Digitalisierung – Forschungsstand, Chancen und Beispiele

Gilbert Greefrath and Hans-Stefan Siller

Ch Kapitel 15 Argumentieren und Beweisen mit digitalen Werkzeugen

Christine Bescherer and Andrea Hoffkamp

Ch Kapitel 16 Darstellen und Kommunizieren – neu gedacht?!

Christof Schreiber and Rebecca Klose

Ch Kapitel 17 Digital Technology in Mathematics Education: Past Performance and Future Pathways

Paul Drijvers

Ch Kapitel 2 Mathematiklehren und -lernen digital – Theorien, Modelle, Konzepte

Angelika Bikner-Ahsbahs

Ch Kapitel 3 Psychologische Perspektiven auf die Gestaltung digitaler Medien für das Lehren und Lernen von Mathematik

Katharina Scheiter, Manuel Ninaus and Korbinian Moeller

Ch Kapitel 4 Elemente der Professionalität von Lehrkräften in Bezug auf digitales Lernen und Lehren von Mathematik

Anje Ostermann, Mina Ghomi, Andreas Mühling and Anke Lindmeier

Ch Kapitel 5 Digitale Mathematikwerkzeuge

Bärbel Barzel and Marcel Klinger

Ch Kapitel 6 Digitale Lernumgebungen – Konzepte, Forschungsergebnisse und Unterrichtspraxis

Jürgen Roth

Ch Kapitel 7 Virtuelle Welten im Mathematikunterricht – Lernumgebungen in erweiterter Realität

Lena Florian and Ulrich Kortenkamp

Ch Kapitel 8 Der Beitrag digitaler Werkzeuge zur Entwicklung des Funktionsbegriffs und des funktionalen Denkens

Stephan Michael Günster and Hans-Georg Weigand

Ch Kapitel 9 Tablet-Apps zur Unterstützung des Erwerbs arithmetischer Kompetenzen

Silke Ladel

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DOI: 10.1007/978-3-662-65281-7

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