Der Beitrag digitaler Werkzeuge zur Entwicklung des Funktionsbegriffs und des funktionalen Denkens

Stephan Michael Günster () and Hans-Georg Weigand ()
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Stephan Michael Günster: Universität Würzburg, Fakultät für Mathematik und Informatik, Institut für Mathematik
Hans-Georg Weigand: Universität Würzburg, Fakultät für Mathematik und Informatik, Institut für Mathematik

Chapter Kapitel 8 in Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule, 2022, pp 163-188 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Funktionen gehören zu den zentralen und wichtigsten Objekten der Mathematik. Sie stellen eine Leitidee für das gesamte Mathematikcurriculum dar. Dabei erkennen und beschreiben Schüler:innen funktionale Zusammenhänge in verschiedenen inner- und außermathematischen Situationen, sie analysieren, interpretieren und vergleichen unterschiedliche Darstellungen funktionaler Zusammenhänge, sie charakterisieren Funktionen anhand ihrer Eigenschaften und lösen realitätsnahe Probleme mit Hilfe von Funktionen.

Date: 2022
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DOI: 10.1007/978-3-662-65281-7_8

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