Tablet-Apps zur Unterstützung des Erwerbs arithmetischer Kompetenzen

Silke Ladel ()
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Silke Ladel: Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Institut für Mathematik und Informatik

Chapter Kapitel 9 in Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule, 2022, pp 189-211 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Ziel dieses Beitrags ist es, ausgehend von ausgewählten arithmetischen Inhaltsbereichen aufzuzeigen, wie digitale Medien gestaltet sein können, um den jeweiligen Kompetenzerwerb zu unterstützen. Bei den Anwendungen handelt es sich durchweg um Tablet-Apps, da diese aufgrund der direkten Bedienung über die Finger auf dem Bildschirm für junge Kinder besonders geeignet sind.

Date: 2022
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DOI: 10.1007/978-3-662-65281-7_9

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