Problemlösen lernen

Benjamin Rott (), Regina Bruder (), Frank Heinrich () and Christina Bauer ()
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Benjamin Rott: Universität zu Köln, Institut für Mathematikdidaktik
Regina Bruder: TU Darmstadt, FB Mathematik
Christina Bauer: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, Abteilung Fortbildung und Unterrichtsentwicklung; Referat MINT

Chapter Kapitel 10 in Handbuch der Mathematikdidaktik, 2023, pp 313-339 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Probleme lösen zu lernen gilt als ein anspruchsvolles, aber auch als ein unverzichtbares Ziel mathematischer Bildung in der allgemeinbildenden Schule und in weiterführenden Bildungseinrichtungen. Die Fachdidaktik Mathematik hat über einen langen Zeitraum vielfältige Forschungsperspektiven auf das Lösen mathematischer Probleme und das Problemlösenlernen entwickelt. In diesem Beitrag werden solche Forschungsperspektiven mit ihren Zugängen und markanten Erkenntnissen vorgestellt, wobei der Schwerpunkt auf den Erwerb von Problemlösekompetenz im Mathematikunterricht gelegt wird.

Date: 2023
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DOI: 10.1007/978-3-662-66604-3_10

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