Arithmetik: Leitidee Zahl

Lisa Hefendehl-Hebeker () and Inge Schwank ()
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Lisa Hefendehl-Hebeker: Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Mathematik
Inge Schwank: Universität zu Köln, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät

Chapter Kapitel 4 in Handbuch der Mathematikdidaktik, 2023, pp 85-121 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Zahlen gehören zu den Ursprüngen der Mathematik. Das Rechnen mit Zahlen ist eine unabdingbare Kulturtechnik in unserer Gesellschaft. Zahlen sind Grundlage jeder quantitativen wissenschaftlichen Erfassung, der Wirtschaft und der Neuen Technologien. Die Beschäftigung mit Zahlen dient der Erfahrung des logisch-arithmetischen Durchdringens von Zusammenhängen und damit der Entwicklung des mathematischen Denkens. Zahlen durchziehen deshalb die Curricula aller Schulstufen.

Date: 2023
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DOI: 10.1007/978-3-662-66604-3_4

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