Das Beobachtungsraster. Ein vielfältig nutzbares Instrument im Spannungsfeld von curricularem, planungsbezogenem und interaktionsbezogenem Wissen

Marianne Nolte
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Marianne Nolte: Universität Hamburg

A chapter in Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität, 2012, pp 325-333 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Der Artikel befasst sich mit den verschiedenen Möglichkeiten, anhand eines Beobachtungsrasters zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts beizutragen. Seine Möglichkeiten für die Kompetenzentwicklung in der Ausbildung ebenso wie für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht und in der außerschulischen Förderung werden vorgestellt.

Date: 2012
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DOI: 10.1007/978-3-8348-2389-2_33

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