Éducation, productivité et gain. Retour sur les approches critiques de l’enchaînement causal de la théorie du capital humain

Valérie Canals, Claude Diebolt and Magali Jaoul-Grammare
Additional contact information
Valérie Canals: UPVM - Université Paul-Valéry - Montpellier 3

Post-Print from HAL

Abstract: Cet article analyse les implications économiques de l'éducation pour les individus qui la reçoivent. Nous nous concentrons sur les travaux de référence des théories du capital humain et de ses approches critiques. Notre ambition est de questionner les différentes avancées de la relation éducation-productivité-gain et, en extension, de proposer une première évaluation empirique centrée sur le cas français.

Keywords: Capital humain; Éducation; Filtre; Productivité; Gain; France (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016-03-01
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in Studia Oeconomica Posnaniensia, 2016, 4 (3), pp.137 - 162. ⟨10.18559/SOEP.2016.3.6⟩

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
Working Paper: Education, productivité et gain. Retour sur les approches critiques de l’enchaînement causal de la théorie du capital humain (2015)
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-01725484

DOI: 10.18559/SOEP.2016.3.6

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().