Saneamento básico e indicadores educacionais no Brasil

Juliana Souza Scriptore () and Naércio Aquino Menezes Filho Carlos Roberto Azzoni
Authors registered in the RePEc Author Service: Naercio Menezes-Filho

No 2015_28, Working Papers, Department of Economics from University of São Paulo (FEA-USP)

Abstract: O objetivo desse artigo é identificar os impactos que as condições de acesso a serviços de saneamento básico têm sobre indicadores educacionais. A hipótese que se estabelece é que municípios cujas crianças moram em domicílios com saneamento precário registram piores indicadores educacionais. Utiliza-se um modelo de efeitos fixos para dados em painel, com variável instrumental, em dois estágios. A maior parte dos dados é proveniente do Censo Demográfico e SNIS (IBGE), DataSus (Ministério da Saúde) e Censo Escolar (INEP). Os resultados mostram que há efeito positivo e significativo de saneamento sobre indicadores educacionais, ao se controlar pela endogeneidade detectada entre tais variáveis e por diversos outros fatores que afetam os indicadores educacionais. Um aumento marginal, em termos percentuais, da parcela da população que reside em domicílios providos de banheiro e água encanada resulta em: aumento de 0,11 pontos percentuais na taxa de frequência escolar da população de 6 a 14 anos; redução de 0,49 pontos percentuais na taxa de abandono escolar do ensino fundamental; redução de 0.96 pontos percentuais na taxa de distorção idade-série (TDI).

Keywords: sanitation; school attendance; dropout rate; distortion age-grade rate; panel data; instrumental variable (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: C21 I20 O18 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015-10-06
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