EconPapers    
Economics at your fingertips  
 

Reflexiones sobre la dimensión formativa de la educación

Alejandro Sanz
Additional contact information
Alejandro Sanz: School of Management, Universidad de Los Andes

No 12, Galeras. Working Papers Series from Universidad de Los Andes. Facultad de Administración. School of Management

Abstract: Este documento de trabajo plantea una doble hipótesis: que los procesos educativos hoy institucionalizados en escuelas, colegios y universidades centran su aten- ción únicamente en la dimensión cognoscitiva en de- trimento de la dimensión formativa, y que este marcado desequilibrio se debe a que, con el advenimiento de la modernidad, en la relación docente el estudiante y el profesor desaparecieron como sujetos

Keywords: lo formativo vs. lo cognoscitivo; modo de ser; ser; unidad/diversidad; sujeto/objeto (search for similar items in EconPapers)
Pages: 20 pages
Date: 2007-01-02
References: Add references at CitEc
Citations: Track citations by RSS feed

Downloads: (external link)
https://administracion.uniandes.edu.co//images/stories/pdf/060512_Galeras.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:uac:somwps:012

Access Statistics for this paper

More papers in Galeras. Working Papers Series from Universidad de Los Andes. Facultad de Administración. School of Management Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by Rodrigo Taborda ().

 
Page updated 2020-07-30
Handle: RePEc:uac:somwps:012