Yeni Nesillere Yeni Öğretim Yöntemleri: Z Kuşağının Öğrenme Stilleri Ve Yükseköğrenim İçin Öneriler

Nil Selenay Erden ()

Journal of Academic Value Studies, 2019, vol. 3, issue 12, 249-257

Abstract: Bu çalışmanın amacı, teknolojinin insan hayatı içerisindeki yerinin hızla büyümesi ve geleneksel yaşam tarzını değiştirmesi sonucu nesiller arasında farklılaşan kişilik özellikleri, değer, beklenti ve eğilimlerin özetlenerek; nesiller bazındaki değişimin öğrenme stilleri ile ilişkisinin ele alınmasıdır. Geleneksel üniversite eğitiminin yeni yöntemler ile güncellenmesi ve “dikkati kolay dağılabilen, ancak aynı anda birden fazla farklı göreve de odaklanabileceği öne sürülen” Z kuşağına mensup öğrencilerin hem beceri hem tatminlerinin arttırılması üzerine öngörüler sunulmuştur. 2000 sonrası doğanları kapsayan Z kuşağının en genci bugün 17 yaşındadır. O halde bu nesil üniversite sıralarında yerini almadan önerilerin görgül yöntemlerle test edilmesi mümkün değildir. Pek tabi ki sunulan öngörüler, eğitimcilerin farkındalığını ve dikkat seviyesini arttırarak gelecek çalışmalarca sorgulanmaya açıktır.

Keywords: Kuşaklar; Öğrenme stilleri; Z kuşağı (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://javstudies.com/?mod=tammetin&makaleadi=&ma ... 49-257.pdf&key=38426 (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:atj:journl:v:3:y:2019:i:12:p:249-257

DOI: 10.13934/1999.393

Access Statistics for this article

More articles in Journal of Academic Value Studies from Journal of Academic Value Studies
Bibliographic data for series maintained by Ä°brahim Halil Sugozu ().