İİBF Öğrencilerinin Finansal Analiz Dersine Yönelik Başarı Ve Tutumları Arasındaki İlişki: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi’nde Bir Uygulama

Fatma Temelli̇ () and Ömer Çinar

Journal of Academic Value Studies, 2019, vol. 3, issue 13, 288-297

Abstract: Bu çalışmanın amacı, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin Finansal Analiz dersine yönelik tutumları ile Finansal Analiz dersi başarı puanları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Çalışmanın örneklemini, 2016-2017 öğretim yılında Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde Finansal Analiz dersini alan 70 öğrenci oluşturmaktadır. Finansal Analiz başarılarını tespit etmek amacıyla, oluşturulan başarı testinden elde edilen öğrencilerin notları alınmıştır. Çalışmada Yetim’in 2002 ve 2006 yıllarında geliştirdiği tutum ölçekleri kullanılmış olup, ölçekten dersin içeriğine uygun olması açısından birkaç madde çıkarılıp birkaç madde ilave edilerek ölçek son olarak 25 maddelik haliyle öğrencilere uygulanmıştır. Verilerin analizinde t-testi, Anova, korelasyon ve regresyon analizi kullanılmıştır. İstatistiksel önem düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Verilerin analizinde SPSS 21.0 paket programı kullanılmıştır.

Keywords: Finansal Analiz Dersi; Başarı Testi; Tutum Ölçeği; İstatistiksel Analiz (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://javstudies.com/?mod=tammetin&makaleadi=&ma ... 88-297.pdf&key=38464 (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:atj:journl:v:3:y:2019:i:13:p:288-297

DOI: 10.13934/1999.393

Access Statistics for this article

More articles in Journal of Academic Value Studies from Journal of Academic Value Studies
Bibliographic data for series maintained by Ä°brahim Halil Sugozu ().