Considerații privind modernizarea instruirii în domeniul proprietății intelectuale

Iurie Badâr

Intellectus, 2016, issue 3, 52-60

Abstract: Starea actuală a lucrurilor caracterizată prin fragmentarea și marginalizarea instruirii în domeniul proprietății intelectuale este incompatibilă cu obiectivele tranziției la societatea bazată pe cunoaștere și calea inovațională a creșterii economice. Autorul formulează principalele sarcini ale instruirii în domeniul proprietății intelectuale, divizate pe componentele funcționale ale sistemului educațional: învățământul secundar, învățământul superior și formarea continuă a adulților. Pentru învățământul superior se propune clasificarea cursurilor de instruire în conformitate cu recomandările OMPI și nominalizarea unor discipline concrete pentru diferite cicluri ale studiilor superioare și diverse profiluri. Formarea continuă a adulților este extrem de importantă în procesul de instruire în domeniul proprietății intelectuale și are misiunea de a acoperi un gol în pregătirea profesională a managerilor, cercetătorilor, inventatorilor, tuturor oamenilor de creație

Keywords: instruire; proprietate intelectuală; învățământ; cursuri de instruire (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://agepi.gov.md/sites/default/files/intellectus/intellectus_03-2016_52.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:awf:journl:y:2016:i:3:p:52-60

Access Statistics for this article

More articles in Intellectus from State Agency on Intellectual Property (AGEPI)
Bibliographic data for series maintained by AGEPI ().