"Durch Lässigkeit" von beruflicher zu akademischer Bildung – die Herausforderungen der Anrechnung vorgängig erworbener Lernleistungen im Kontext der Qualitätssicherung angestrebter akademischer Qualifikationen

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Beuthel Regina: TU Darmstadt Institut für Soziologie Residenzschloss D-64283 Darmstadt

Arbeit, 2008, vol. 17, issue 4, 313-317

Date: 2008
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DOI: 10.1515/arbeit-2008-0409

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