La formación docente en los enfoques actuales de la educación: una reflexión desde la epistemología y los fundamentos cosmovisivos

Javier Ramírez-Narváez

Reflexio et Ratio, 2026, vol. 3, issue 1, 129-146

Abstract: Reflexionar sobre la formación de los docentes teniendo en cuenta los enfoques actuales de la educación, desde el punto de vista epistemológico y de los fundamentos cosmovisivos; para tal fin, se realizó una búsqueda de información disponible sobre el tema, utilizando las bases de datos indexadas de Scopus y eLibro, con la ayuda de palabras claves necesarias que permitieran ubicar los textos que conllevaran a la apropiación del conocimiento necesario para cumplir el objetivo planteado. El ejercicio permitió establecer cuatro elementos de análisis: 1) fundamentos epistemológicos y filosóficos de la educación; 2) fundamentos cosmovisivos y axiológicos del proceso educativo; 3) fundamentos didácticos, cognitivos y lógicos de la enseñanza; y 4) problematización y perspectivas críticas de la educación contemporánea. Se concluye que un punto de partida para la buena formación y actualización de los docentes, podría ser la sistematización como una forma de producir conocimiento científico diferente al empirismo

Keywords: profesor; educación; epistemología; cosmos; filosofía de la educación; democracia; valores morales (search for similar items in EconPapers)
Date: 2026
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DOI: 10.69821/rer.v3i1.28

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