Schulische Inklusion in Gefahr: Wie der neue Entwurf zur Schulbegleitung Kinder mit Förderbedarf schlechterstellt

Michael Wrase

EconStor Open Access Articles and Book Chapters, 2026, issue 28 May 2026, 6 pages

Abstract: Kinder mit Förderbedarf gehen im Schulsystem unter. Das BMBF will nun die Eingliederungshilfe grundlegend reformieren – und legt einen Entwurf vor, der den bisherigen individuellen Rechtsanspruch auf Schulbegleitung weitgehend abschafft. Damit greift das Ministerium zwar ein reales Problem auf. Doch die vorgeschlagene Lösung dürfte den Druck in den Schulen weiter erhöhen, die betroffenen Kinder schlechter stellen und verstößt gegen die UN-Behindertenrechtskonvention.

Date: 2026
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.econstor.eu/bitstream/10419/341333/1/F ... lische-Inklusion.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:zbw:espost:341333

DOI: 10.59704/67150eb8858cff94

Access Statistics for this article

More articles in EconStor Open Access Articles and Book Chapters from ZBW - Leibniz Information Centre for Economics Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by ZBW - Leibniz Information Centre for Economics ().