Politiques et gestion de l'enseignement supérieur

2002 - 2008

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Volume 17, issue 3, 2005

Les universités européennes et l'entrepreneuriat: Leur rôle dans l'Europe du savoir pp. 13-26

Michael Shattock

Qu'est-ce qui fait la spécificité des universités?: Le point sur l'idéal d'une époque entrepreneuriale pp. 27-52

Steve Fuller

Convergence dans l'enseignement supérieur: L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise » pp. 53-67

Ronald Barnett

Universités entrepreneuriales et développement régional: Une conception territoriale de l'Europe du savoir pp. 69-97

Fumi Kitagawa

La place nouvelle de l'université et le choc des valeurs: L'université entrepreneuriale dans la société européenne du savoir pp. 99-132

Risto Rinne and Jenni Koivula

Aperçu général du contexte des politiques nationales favorisant l'entrepreneuriat dans les établissements d'enseignement supérieur pp. 133-151

Gareth Williams and Igor Kitaev

Volume 17, issue 2, 2005

Comment définir l'université du XXIe siècle? pp. 9-30

Brian D. Denman

Repenser l'université sans la vider de son sens: Engagements externes et transformations internes de l'université dans l'économie du savoir pp. 31-45

Michael Harloe and Beth Perry

L'établissement confronté aux contraintes politiques: Comment lui permettre d'exploiter son potentiel pp. 47-67

Ellen Hazelkorn

Gérer les tensions entre recherche et enseignement pp. 69-84

Anne-Marie de Jonghe

Renforcer la capacité de recherche et de transfert de savoir des universités: Les instruments politiques employés par les pouvoirs publics pp. 85-101

Grant Harman

La Ligue IDEA: Une nouvelle approche de l'internationalisation au sein de la société du savoir pp. 103-118

H. G. Büttner

La constitution en société de l'université nationale au Japon: Premières réactions des nouvelles organisations universitaires pp. 119-139

Jun Oba

La gestion des relations avec l'industrie: Le cas des universités brésiliennes pp. 141-152

Maria Alice Lahorgue

Volume 17, issue 1, 2005

Choix et responsabilités: L'innovation dans un contexte nouveau pp. 9-22

Michael Gibbons

Gestion institutionnelle et implication dans la société du savoir pp. 23-47

John Goddard

Construire l'avantage dans la société du savoir: Une nouvelle conception du rôle des universités: l'exemple japonais pp. 49-68

Fumi Kitagawa

La recherche: L'évolution des méthodes et ses répercussions sur l'infrastructure pp. 69-88

John W. Houghton

L'innovation aux Pays-Bas: À la recherche de lignes directrices pour le transfert de connaissances pp. 89-99

Esther I. Stiekema

L'émergence d'un nouveau paradigme pour l'université et la réforme du système universitaire en Corée pp. 101-116

Hyun-Chong Lee

Mission civique et responsabilité sociale: Les nouveaux enjeux des relations publiques dans l'enseignement supérieur pp. 117-134

Helena Kantanen

Volume 16, issue 3, 2005

Dynamique de la massification et de la différenciation: Comparaison des systèmes d'enseignement supérieur du Royaume-Uni et de la Californie pp. 9-37

John Aubrey Douglass

Évaluation de l'incidence de l'enseignement supérieur sur le développement régional: Une approche réaliste de meilleures politiques pp. 39-59

Sarah Batterbury and Steve Hill

Les universités et l'innovation dans l'économie du savoir: L'expérience des régions anglaises pp. 61-87

Fumi Kitagawa

Université, externalités de connaissance et développement local: L'expérience d'une université nouvelle pp. 89-113

Marylène Mille

Intégrer les stratégies de recherche et d'enseignement: Les implications pour la gestion et la conduite des établissements au Royaume-Uni pp. 115-137

William Locke

La démocratie et l'éducation universitaire au Nigéria: Quelques considérations d'ordre constitutionnel pp. 139-152

Olalekan Arikewuyo

Les écoles d'art de demain: Enjeux et possibilités pp. 153-173

Ellen Hazelkorn

Volume 16, issue 2, 2004

L'enseignement et la recherche: Quelques questions fondamentales pp. 9-19

Maurice Kogan

La relation enseignement-recherche pp. 21-36

Mary Henkel

Technologies de l'information et de la communication: Un outil performant qui ouvre des perspectives à l'apprentissage pp. 37-69

Olivier Debande and Eugenia Kazamaki Ottersten

Gérer le partenariat clinique avec les universités: Leçons tirées de l'expérience internationale pp. 71-80

Tom Smith and Stephen Davies

Capacité d'adaptation générale dans l'enseignement supérieur: Programme de réforme pp. 81-103

William G. Tierney

Incitations et transparence: Le contexte canadien pp. 105-119

Michelle Gauthier

Satisfaction des étudiants dans l'enseignement supérieur en Turquie pp. 121-135

Ceyhan Aldemir and Yaprak Gülcan

Volume 16, issue 1, 2004

Incitations et transparence: Les instruments du changement dans l'enseignement supérieur pp. 9-20

Sir John Daniel

Autonomie institutionnelle ou tutelle gouvernementale ? La nouvelle loi sur les universités en Autriche pp. 21-28

Rudolf Neuhauser

Incitations et changements institutionnels dans l'enseignement supérieur pp. 29-43

N. V. Varghese

Indicateurs de performance: À qui faut-il rendre des comptes? pp. 45-55

Michael Conlon

Universalité ou spécialisation ? pp. 57-72

Christian Allies and Michel Troquet

La Gestalt revisitée: Retombées et évaluation de la coopération universitaire internationale pp. 73-92

Brian D. Denman

La corruption dans l'enseignement supérieur: Enseignements tirés de la situation dans des États de l'ex-Union soviétique pp. 93-111

Georgy Petrov and Paul Temple

Élargir l'accès à l'enseignement supérieur au Royaume-Uni: La méthode géographique en question pp. 113-131

Bob Osborne and Ian Shuttleworth

Développer une activité de recherche: Les défis qui attendent les retardataires et les nouveaux venus pp. 133-157

Ellen Hazelkorn

Volume 15, issue 3, 2003

Marchés du travail internes versus marchés du travail externes pp. 9-26

Christine Musselin

Une approche intégrée des systèmes de renforcement académiques pp. 27-44

Mireille Mathieu

Motiver les travailleurs du savoir: Des enseignements à échanger avec le monde de l'entreprise pp. 45-54

Ruth Dunkin

Changer d'identité dans un contexte incertain: Un rapport d'avancement pp. 55-74

Chris Duke

Motiver les individus: Incitations, réactions du personnel et incidences sur les établissements pp. 75-98

Larry L. Leslie

Rôles de l'université et profils de carrière: Tendances, scénarios et problèmes de motivation pp. 99-116

George Gordon

Universitaires australiens d'aujourd'hui et de demain: Adaptation à un environnement plus commercial pp. 117-138

Grant Harman

Frayeur et aversion à l'université: Le cas du personnel universitaire et administratif en Australie pp. 139-151

Maree Conway and Ian Dobson

Inciter les assistants à utiliser les nouvelles technologies dans les activités d'acquisition et d'enseignement de savoirs dans une université professionnalisée: Le rôle de la reconnaissance et de la rétribution pp. 153-169

Janet Hanson

Motiver le corps professoral: Les universitaires n'ont besoin ni de bâtons ni de carottes pp. 171-190

Ian M. Evans and Luanna H. Meyer

Le système de diplômes en Chine continentale: Évolution et conséquences pp. 191-204

Luo Siming

Volume 15, issue 2, 2003

La création d'universités de niveau mondial au Japon pp. 9-25

Akiyoshi Yonezawa

L'orientation de la recherche universitaire par des moyens d'action nationaux pp. 27-46

John Kleeman

L'exercice d'évaluation de la recherche au Royaume-Uni, son impact sur les établissements, les départements et les personnes pp. 47-69

Paul Hare

L'absence d'un régime national de garantie de la qualité en Allemagne – incidences et alternatives pp. 71-80

Gero Federkeil

L'évaluation des activités d'enseignement et de recherche – trouver le juste équilibre pp. 81-90

José-Ginés Mora and Javier Vidal

Le rôle de l'État dans la différenciation des établissements en Nouvelle-Zélande pp. 91-108

Andrew Codling and Lynn V. Meek

Vers de nouveaux mécanismes d'incitations et de transparence: Créer des liens entre les dimensions régionales, nationales et internationales pp. 109-128

Fumi Kitagawa

La réduction des programmes de formation: Une question de pouvoir pp. 129-146

Jeroen Huisman and Oscar van Heffen

Le « Leadership » et le « gouvernement » dans l'analyse des organisations universitaires: Deux notions à déconstruire pp. 147-177

Stéphanie Mignot-Gérard

Volume 15, issue 1, 2003

La gestion du changement dans l'enseignement supérieur pp. 9-25

Howard Newby

Incitations et transparence: Des instruments de changement dans l'enseignement supérieur pp. 27-47

Bernard Belloc

L'université publique: Une référence pour l'enseignement supérieur brésilien pp. 49-64

Wrana Maria Panizzi

Pilotage ministériel et réactions des établissements: L'évolution récente du système d'enseignement supérieur finlandais pp. 65-80

Seppo Hölttä and Eila Rekilä

Les mécanismes de gestion et le financement de l'enseignement supérieur en Allemagne pp. 81-101

Hans-Ulrich Küpper

Carottes et bâtons: L'efficacité de la politique de l'enseignement supérieur appliquée en Angleterre depuis 1979 pp. 103-117

John Taylor

Les universités et leurs activités de recherche: Transformations en cours et défis nouveaux pp. 119-140

Philippe Larédo