El rendimiento educativo y sus determinantes según PISA: Una revisión de la literatura en España

José Manuel Cordero Ferrera (), Eva Crespo Cebada (), Francisco Pedraja () and Rosa Simancas Rodríguez ()
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José Manuel Cordero Ferrera: Universidad de Extremadura
Eva Crespo Cebada: Universidad de Extremadura
Francisco Pedraja: Universidad de Extremadura
Rosa Simancas Rodríguez: Universidad de Extremadura

Chapter 02 in Investigaciones de Economía de la Educación, 2011, vol. 6, pp 40-56 from Asociación de Economía de la Educación

Abstract: La publicación de los resultados de la cuarta oleada del Informe PISA ha vuelto a poner de relieve la distancia que sigue existiendo entre nuestro país y nuestros principales competidores. El evidente interés por reducir esa distancia ha dado lugar en los últimos años a la proliferación de estudios empíricos que, tomando como base la información proporcionada por esta base de datos, han tratado de indagar acerca de cuáles son los principales determinantes del rendimiento educativo en nuestro país. El objetivo de este trabajo consiste en la revisión sistemática de estas investigaciones con el propósito de clasificarlos, ordenarlos y extraer sus principales conclusiones, cuyo interés para el desarrollo de medidas de política educativa resulta evidente.

Keywords: PISA; Survey; Regresión; Eficiencia. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: H52 I21 Q59 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
ISBN: 978-84-695-0585-4
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