Mathematik im Prozess

Edited by Martin Rathgeb (), Markus Helmerich (), Ralf Krömer (), Katja Lengnink () and Gregor Nickel ()

in Springer Books from Springer

Date: 2013
Edition: 2013
ISBN: 978-3-658-02274-7
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Chapters in this book:

Ch 1 Mathematische Erkenntnisprozesse: Die Rolle der Intuition

Gerhard Heinzmann

Ch 2 Über die Mathematik zur Philosophie. Platonischer Erkenntnisweg und moderne Mathematik

Gregor Schneider

Ch 3 Logik, Gesellschaft, Mathematikunterricht

David Kollosche

Ch 4 Was bedeutet der Begriff „Wahrscheinlichkeit“?

Jeroen Spandaw

Ch 5 Zur Kritik an George Booles mathematischer Analyse der Logik

Martin Rathgeb

Ch 6 Was würden Peirce oder Wittgenstein zu Kompetenzmodellen sagen?

Willi Dörfler

Ch 7 Mathematische Prozesse im Widerstreit

Reinhard Winkler

Ch 8 „Geschichte“ – was ist das eigentlich?

Thomas Zwenger

Ch 9 Praktische und theoretische Geometrie in der frühen Neuzeit – Annäherung an ein schwieriges Verhältnis

Gabriele Wickel

Ch 10 Die „Mathematischen Anfangsgründe“ von Abraham Gotthelf Kästner

Desirée Kröger

Ch 11 Vom „Combiniren im elementarischen Unterrichte“ – Zum Schicksal der Pestalozzischen Formenlehre in Preußen

Hans-Joachim Petsche

Ch 12 Theorema Pythagoricum

Martin Winter

Ch 13 Über die moderne Entwicklung und den Aufbau der Mathematik überhaupt

Henrike Allmendinger and Susanne Spies

Ch 14 Produktion von Mathematik im Industrielabor: Techno- und Wirtschaftsmathematik als Schlüsseltechnologie

Renate Tobies

Ch 15 Prozesse beim Mathematiklernen initiieren und begleiten – vom Wert des Intersubjektiven

Katja Lengnink

Ch 16 Bildungsprobleme im Mathematikunterricht. Eine Fallstudie zum Lernen von Algebra

Jens Rosch

Ch 17 Mathematik beim Schreiben denken – Auseinandersetzungen mit Mathematik in Form von selbst erdachten Dialogen

Annika Wille

Ch 18 Die Ableitung des Sinus ist der Kosinus, oder: Wie autoritär ist die Mathematik?

Martin Lowsky

Ch 19 Phänomene in Mathematik und Physik – Bericht aus einem interdisziplinären didaktischen Seminar

Lucas Amiras and Herbert Gerstberger

Ch 20 Mathematik als historischen Prozess wahrnehmen

Sebastian Schorcht

Ch 21 Geschichte der Mathematik als Inspiration zur Unterrichtsgestaltung

Ysette Weiss-Pidstrygach, Ladislav Kvasz and Rainer Kaenders

Ch 22 Elementarmathematik als empirische Theorie der Lebenswirklichkeit

Heinz Griesel

Ch 23 Zur Bedeutung mathematischer Handlungen im Bildungsprozess und als Bildungsprodukte

Andreas Vohns

Ch 24 Entscheidungs-Bildung und Mathematik

Roland Fischer

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