Investigaciones de Economía de la Educación volume 11

Current editor(s): José Manuel Cordero Ferrera and Rosa Simancas Rodríguez

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Ch 00 Nueva evidencia de la desigualdad de oportunidades en la demanda de educación superior en Colombia: 2000-2015 , pp 23-44: Carlos Giovanni González Espitia
Ch 01 Analysing the determinants of students’ loyalty in the higher education context: The Catalan University system case , pp 45-58: Jasmina Berbegal-Mirabent, Josep Llach, Frederic Marimon and Marta Mas-Machuca
Ch 02 España como destino de estudiantes universitarios internacionales , pp 59-76: Jordi Olivella Nadal, Gema Calleja Sanz and Francesc Solé Parellada
Ch 03 Análisis de los factores de elección de la Universidad de Lleida , pp 77-90: Joan Solsona Solé, Maria Jesús Gómez Adillón and Ramon Saladrigues Solé
Ch 04 Influencia de las ayudas financieras en el acceso a estudios universitarios: El caso de Colombia , pp 91-110: Maria Barbosa Camargo, Antonio García Sánchez and Luisa Ridao Carlini Mª
Ch 05 Performance-based funding of universities in Germany – an empirical analysis , pp 111-132: Dieter Dohmen
Ch 06 El nuevo plan de financiación del Sistema Universitario de Galicia (2016-2020) , pp 133-148: Alberto Vaquero García and Sara Fernández-López
Ch 07 Diversificação de fontes no financiamento do ensino superior: origens e possíveis futuros , pp 149-172: Ana Nascimento
Ch 08 La filantropía y el fundraising en las universidades públicas españolas como estrategia de sostenibilidad futura: ¿algo está cambiando? , pp 173-186: Carmen Perez-Esparrells and Eva María de La Torre García
Ch 09 Factores condicionantes de la divergencia publico-privado en desempeño escolar: Colombia en las pruebas SABER11 , pp 187-206: Jairo Tobar Bedoya, Marcela Díaz Rosero and Geovanny Castro Aristizabal
Ch 10 Evolución de la pobreza educativa en España y en el entorno Europeo: 2000:2012 , pp 207-226: Carlos Díaz Caro, Jesús Pérez-Mayo and Eva Crespo Cebada
Ch 11 Gender roles as indicator of academic failure , pp 227-248: Miguel Ángel Ropero, Oscar Marcenaro Gutierrez and Luis Alejandro Lopez-Agudo
Ch 12 La actitud de los estudiantes universitarios ante la creación de empresas. Un modelo explicativo , pp 249-264: Olga González Morales, José Antonio Álvarez-González and Angélica Beatriz Contreras Cueva
Ch 13 La cooperación universidad-empresa, instrumento para mejorar las competencias de los egresados , pp 265-282: Carmen Delia Davila Quintana, José-Ginés Mora, Pedro Perez and Luis Eduardo Vila Lladosa
Ch 14 Rendimientos académicos de la participación en el programa Erasmus: un análisis empírico , pp 283-300: Pedro Perez, Cristóbal González-Baixauli and Elvira Montañes-Brunet
Ch 15 El impacto de la formación del profesorado sobre la competencia en comunicación lingüística de los estudiantes de educación primaria , pp 301-318: Sara González-Betancor and Alexis Jorge López Puig
Ch 16 University research parks: What is their real effect on university research outputs? , pp 319-336: Jasmina Berbegal-Mirabent and Adrián Guerrero
Ch 17 An Analysis of Mixed Duopolistic Competition in Higher Education Markets , pp 337-348: Bralind Kiri
Ch 18 Identifying effective teachers: The case study of Spain , pp 349-366: Luis Alejandro Lopez-Agudo and Oscar Marcenaro Gutierrez
Ch 19 La evaluación de la educación superior en México. Un modelo orientado al mejoramiento de la gestión , pp 367-382: Santos Lopez Leyva and Carolina Zayas Márquez
Ch 20 Gender, institutions and educational achievement: a cross country comparison , pp 383-400: Luis Alejandro Lopez-Agudo, Oscar Marcenaro Gutierrez and Helena Marques
Ch 21 Dinâmicas Competitivas no Ensino Superior Privado em Portugal: mapeando o Plano Estratégico ISLA 2015/2020 - da estratégia à prática , pp 401-422: Carlos Miguel Oliveira, José Moreira, António Godinho, Manuel Teixeira and Ana Paula Pinto
Ch 22 How to predict university performance: a case study from a prestigious Turkish university? , pp 423-434: Sezgin Polat and Jean-Jacques Paul
Ch 23 Análisis de la supervivencia de las spin-offs universitarias creadas en España: Factores diferenciales respecto a empresas similares , pp 435-450: David Rodeiro Pazos, María Milagros Vivel Bua, Sara Fernández-López and Maria Jesus Rodríguez Gulías
Ch 24 Evaluación del programa de refuerzo PROA. ¿Es realmente una medida eficiente? , pp 451-466: Adriano Villar Aldonza, Maria Jesus Mancebon Torrubia, Geovanny Castro Aristizabal and Jose Gomez-Sancho
Ch 25 Influencia de los rankings universitarios sobre la calidad de las universidades de Argentina, Brasil, Chile y México , pp 467-482: Carolina Zayas Márquez, Santos Lopez Leyva and Patricia Moctezuma Hernández
Ch 26 ¿De qué depende el conocimiento financiero? , pp 483-498: Ignacio Amate Fortes, Almudena Guarnido Rueda and Francisco José Oliver Márquez
Ch 27 ¿De tal palo tal astilla? , pp 499-510: Jose Clavel and Ildefonso Méndez Martínez
Ch 28 ¿Contribuye el grado de interdependencia de los países con la sociedad global del conocimiento a explicar las diferencias de resultados en las pruebas PISA 2012 de matemática en América Latina? , pp 511-534: Ignacio Antonio Fichetti Peralta, Héctor Gertel and Daniela Nasif
Ch 29 Disentangling the effect of students’ maturity on academic achievement , pp 535-550: Oscar Marcenaro Gutierrez and Luis Alejandro Lopez-Agudo
Ch 30 On the endogeneity of parental expectations and children’s academic attainment , pp 551-568: Oscar Marcenaro Gutierrez and Luis Alejandro Lopez-Agudo
Ch 31 Análisis de los Determinantes del resultado educativo en Educación Primaria en la Comunidad de Madrid , pp 569-584: Teresa Merlo Martínez
Ch 32 Procesos de enseñanza-aprendizaje y producción educativa: un análisis de la competencia matemática , pp 585-604: José Antonio Molina Marfil, Oscar Marcenaro Gutierrez and Ana Martín Marcos
Ch 33 Non-cognitive abilities and pre-school: a case study for children in Brazil , pp 605-618: Danielle Machado and João Ricardo Rodrigues Moreira
Ch 34 Economies of scale in private and charter Spanish Schools. Do ownership and management matter? , pp 619-636: Manuel M. Molina Lopez, Gonzalo Sanz-Magallón Rezusta and Pilar Melendo Matías
Ch 35 ¿Son eficientes en docencia, investigación y transferencia de conocimiento las universidades públicas españolas? Medida y determinantes , pp 637-652: Yolanda Fernández-Santos, Almudena Martínez-Campillo and José Miguel Fernández-Fernández
Ch 36 Una comparación internacional de la eficiencia de sistemas educativos. Un enfoque dinámico para el periodo 2003-2012 , pp 653-670: Víctor Giménez, Diego Prior, Emili Tortosa-Ausina and Claudio Thieme
Ch 37 Evaluación de la Eficiencia de la Educación Primaria en la Comunidad de Madrid , pp 671-684: Teresa Merlo Martínez
Ch 38 Cambio de productividad de las universidades públicas españolas en el periodo 2009-2012 , pp 685-698: Laura Nieto Torrejón, María Concepción Pérez-Cárceles and Juan Cándido Gómez Gallego
Ch 39 Subempleo y ocupación de los jóvenes y ciclo económico: La importancia del nivel educativo y la especialidad , pp 699-718: Olga María Rodríguez Rodríguez, Juan Acosta Ballesteros and M. Pilar Osorno Del Rosal
Ch 40 The young self-employed tertiary graduates in Europe , pp 719-732: Mercedes Teijeiro Alvarez, María Jesús Freire-Seoane and Carla Sofia Pires de Carvalho Oliveira Silva
Ch 41 Girls and science in France , pp 733-752: Christelle Garrouste
Ch 42 Evaluación del impacto en el mercado de trabajo del Programa Erasmus , pp 753-770: Iñaki Iriondo Mugica
Ch 43 Perfiles de empleabilidad: de las competencias a las identidades , pp 771-794: Carlos Pais Montes, María Jesús Freire-Seoane and Beatriz López-Bermúdez
Ch 44 El uso de las competencias en el puesto de trabajo: un análisis para el caso español con PIAAC , pp 795-822: Lucía Mateos Romero and María del Mar Salinas Jiménez
Ch 45 El desajuste educativo en el Mercado laboral Caleño: Un análisis a partir de las Vacantes , pp 823-834: Jhon Mora Rodriguez and Andrés Cendales
Ch 46 Empleabilidad y déficit formativo de los egresados universitarios , pp 835-850: Rafaela Pizarro-Barceló and Mercedes Herrero-Montagud