Investigaciones de Economía de la Educación volume 9

Current editor(s): Adela García Aracil and Isabel Neira Gómez

From Asociación de Economía de la Educación
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Ch 00 Evidencia empírica sobre la teoría de la demanda de educación superior en América Latina: un estudio sobre el caso del Caribe Colombiano , pp 19-37: Juan Carlos Miranda Morales, Hamadys Benavides Gutiérrez, Víctor Higuera and Arturo Trujillo
Ch 01 Rankings ISSUE 2013 (Indicadores Sintéticos de las Universidades Españolas) , pp 39-57: José Pastor, Francisco Perez, Irene Zaera Cuadrado, Francisco Goerlich Gisbert, Joaquín Aldás, Abel Fernández, Rodrigo Aragón and Vicent Cucarella
Ch 02 Analizando programas de Máster en el ámbito de la cooperación al desarrollo desde la perspectiva del desarrollo humano: exploración y comparación de tres experiencias , pp 59-89: Alejandra Boni Aristizabal, Enrica Chiappero-Martinetti, Andrés Hueso González, Monserrath Ximena Lascano Galarza and Luigi Bisceglia
Ch 03 Why do we ignore the risk in schooling decisions? , pp 91-116: Joop Hartog and Luis Diaz Serrano
Ch 04 Measuring school demand in the presence of spatial dependence. A conditional approach , pp 117-141: Laura López Torres and Diego Prior
Ch 05 Características familiares y oportunidades educativas en Colombia: Un análisis por cohortes , pp 143-158: Carlos Giovanni González Espitia, Jhon Mora and Andres Felipe Cuadros Meñaca
Ch 06 Diversidad cultural en las universidades: aproximación y enfoques para su gestión , pp 159-178: José Félix Lozano Aguilar and Teresa Escrich Gallardo
Ch 07 Spatial and social mobility in the context of education , pp 179-185: Aneta Sobotka
Ch 08 Estrategias de especialización, diversificación y diferenciación en el sistema universitario español , pp 187-203: Gonzalo Rodríguez-Pérez and Immaculada Vilardell Riera
Ch 09 Private Tutoring: a necessary supplement to admission in Higher Education? , pp 205-222: Héctor Gertel, Florencia Cámara and Guillermo A. Coseani
Ch 10 Movilidad educativa intergeneracional y características familiares. La situación de la población inmigrante , pp 223-238: Rafael Granell, Mauro Mediavilla and Amadeo Fuenmayor
Ch 11 La actividad de innovación en las spin-offs universitarias. ¿Existe alguna diferencia con el resto de empresas? , pp 241-253: David Rodeiro Pazos, María Jesús Rodríguez Gulias and Sara Fernández-López
Ch 12 Emprendimiento tecnológico en España: Determinantes individuales y efecto región , pp 255-275: Guillermo Andrés Zapata Huamaní, Sara Fernández-López, Isabel Neira and Lucía Rey Ares
Ch 13 Efectos de los Aranceles de Referencia en las Universidades Chilenas , pp 277-292: Víctor Salas Opazo and Erna Gómez
Ch 14 Acceleration or Internationalization? A Cost-Effectiveness-Analysis of Improving School Quality in Indonesia , pp 293-303: Mohamad Fahmi
Ch 15 Relación entre competitividad general y de la educación superior en cinco países de América Latina , pp 305-322: Santos Lopez Leyva
Ch 16 Los programas internacionales de evaluación de los conocimientos en los países pobres:¿Por qué los economistas de la educación deberían ser más cautos? , pp 323-332: Gérard Lassibille
Ch 17 Las competencias genéricas en la Universidad de A Coruña: un análisis factorial , pp 333-349: Carlos Pais Montes, María Jesús Freire-Seoane and Mercedes Teijeiro Alvarez
Ch 18 El programa Campus de Excelencia Internacional en España y algunas estrategias de universidades de la Comunidad de Madrid para mejorar su posición en los rankings globales , pp 351-369: Eva De La Torre, Carmen Perez-Esparrells and Fernando Casani
Ch 19 La educación superior en España: La aparición de los ciclos formativos superiores y su posición relativa respecto a la enseñanza universitaria , pp 371-381: Juan Manuel Cabrera Sánchez
Ch 20 Are value-added models good enough for teacher evaluations? Assessing commonly used models with simulated and actual data , pp 383-405: Gary Henry, Roderick Rose and Doug Lauen
Ch 21 The long term effects of early selection – a quasi natural policy experiment from Hungary , pp 407-427: Klara Gurzo
Ch 22 Education, Institutions and Growth: Fact-finding using available data , pp 429-443: Rossana Patron
Ch 23 Análisis de diferentes medidas de las eficiencias docente, investigadora y de tercera misión y factores explicativos en las universidades públicas españolas , pp 445-469: Angel Manuel Garcia Correas and Manuel Larrán Jorge
Ch 25 Desigualdad de aprendizajes en Uruguay: los resultados de PISA 2012 , pp 491-500: Andrea Doneschi
Ch 26 School Autonomy Impact on the Quality of Education: The case of Tunisia and Jordan , pp 501-514: Josep-Oriol Escardibul and Nehal Helmy
Ch 27 The Impact of High-Stakes School-Admission Exams on Study Effort and Achievements: Quasi-experimental Evidence from Slovakia , pp 515-532: Miroslava Federicova
Ch 28 Financiación y Eficiencia en las Universidades Públicas Españolas , pp 533-544: Laura Nieto Torrejón, Juan Cándido Gómez-Gallego and María Concepción Pérez-Cárceles
Ch 29 The duration of the PhD at Spain from a stochastic frontier perspective: Is it really a trick-or-treat issue? , pp 545-565: Marta Martínez-Matute
Ch 30 Research Patterns in the Spanish Accounting Academia , pp 567-583: Soledad Moya, Diego Prior and Gonzalo Rodriguez-Pérez
Ch 31 School choice, equity and efficiency: International evidence from PISA-2012 , pp 585-614: Oscar Montes Pineda and Luis Rubalcaba
Ch 32 Improve academic performance and social support by facilitating adaptation in the university , pp 615-630: Ximena Duenas Herrera, Luis Eduardo Jaramillo Flechas and Ana Escobar
Ch 33 Evaluación del programa Escuela 2.0 para la asignatura de Matemáticas a partir de PISA 2012 , pp 631-652: Cristina Vilaplana Prieto
Ch 34 Educational mismatches and skills: New empirical tests of old hypotheses , pp 655-680: Rolf Van der Velden, Mark Levels and Jim Allen
Ch 35 The determinants of overeducation: Evidence from the Italian labour market , pp 681-698: Clemente Pignatti
Ch 36 Educational Mismatch in the Czech Labour Market , pp 699-714: Martina Mysíková
Ch 37 Estudio empírico de las contrariedades de los demandantes de formación continua en la Instituciones de Educación Superior españolas , pp 715-729: Betlem Sabrià Bernadó, Xavier Llinàs Audet, Sofia Isus Barado and Cristina Yáñez Aldecoa
Ch 38 Análisis de las diferentes dimensiones de las competencias en el trabajo , pp 731-745: Cecilia Albert and Jose Clavel
Ch 39 Factores que influyen en las diferencias de los ingresos del trabajo. Ensayo sobre el caso español en 2011 , pp 747-767: Mª Covadonga De la Iglesia Villasol and Laura Vitriago
Ch 40 ¿Los préstamos para educación superior mejoran el salario? Crédito Educativo y Mercado Laboral: una aproximación de regresión discontinua para Colombia , pp 769-795: Tatiana Velasco Rodriguez and Fabio Sanchez Torres
Ch 41 Determinants of the choice for professional teacher education programs: A multinomial multilevel approach , pp 797-815: Mike Smet and Barbara Janssens
Ch 42 Are graduates well-equipped for the labour market? , pp 817-829: Adela Garcia-Aracil
Ch 43 The brain drain in Portugal: some explanatory reasons , pp 831-846: Belmiro Cabrito, Luisa Cerdeira, Maria de Lourdes Machado-Taylor, José Tomás Patrocínio, Rui Brites, Rui Gomes, João Teixeira Lopes, Henrique Vaz, Paulo Peixoto, Dulce Magalhães and Silvia Martins
Ch 44 Towards a new understanding of the role of higher education: Factors impacting the employability of Portuguese graduates , pp 847-864: Sílvia Monteiro, Leandro Almeida and Adela Garcia-Aracil
Ch 45 On the institutional limits to human capital , pp 867-878: Rossana Patron
Ch 46 Rendimientos a la educación y determinantes del mercado laboral en la Educación Superior en México: la nueva formación de recurso humano calificado , pp 879-894: Arturo Retamoza Lòpez and Rosario Alonso Bajo
Ch 47 El desempeño educativo escolar en Colombia: factores que determinan la diferencia en rendimiento académico entre las escuelas públicas y privadas , pp 895-921: Geovanny Castro Aristizabal, Gregorio Gimenez and Domingo Ximénez-de-Embún
Ch 48 Rendimiento privado de la educación y prima salarial en España. Un meta-análisis , pp 923-938: Francisco Braña and José Ignacio Antón
Ch 49 On the size of sheepskin effects: A meta-analysis , pp 939-948: Jhon Mora and Juan Muro
Ch 50 Effects of parents' education on children's time use in Spain , pp 949-967: Antonio Caparrós Ruiz
Ch 51 The economic assessment of education: Social Efficiency or Social Reconstruction? , pp 969-978: Diego Azqueta and Guillermina Gavaldon
Ch 52 Selectivity and Heterogeneous Returns to Schooling in Italy: An Evaluation Based on Control Functions , pp 979-996: Paolo Ghinetti
Ch 53 Una panorámica de género sobre la segregación laboral en España , pp 999-1015: Mario Federico Rueda Narváez and María Lucía Navarro Gómez
Ch 54 El efecto de la educación y las habilidades cognitivas en el ahorro para la jubilación en España. Un enfoque de género , pp 1017-1039: Lucía Rey Ares, María Milagros Vivel Bua, Marta Portela and Guillermo Andrés Zapata Huamaní
Ch 55 The Effect of Original Countries’ Income Per Capita on the Flow of China’s Inbound International Students (1999-2011) , pp 1041-1054: Le Kang and Yingquan Song