Вопросы образования // Educational Studies Moscow

2004 - 2021

From National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().

Access Statistics for this journal.
Is something missing from the series or not right? See the RePEc data check for the archive and series.

2008, issue 4

Тенденции, формирующие систему образования. Доклад Центра исследований и инноваций в области образования. ОЭСР. 2008. Глава 1 (пер. с англ.) pp. 7-16

-

Социологические исследования в образовании:от метафоры к интерпретации pp. 17-30

Вахштайн В. С., Константиновский Д. Л. and Куракин Д. Ю.

Риск в сфере образования молодежи: институциональные и саморегуляционные механизмы управления pp. 31-55

Зубок Ю. А. and Чупров В. И.

Сравнительная оценка факторов, связанных с успешностью в PIRLS: вторичный анализ данных PIRLS-2006 по российской выборке pp. 56-80

Тюменева Ю. А.

Качество образования и качество подготовки учителя pp. 81-95

Ленская Е. А.

Показатели и целевые индикаторы эффективности и результативности предоставления услуг в системе общего образования (на примере специального образования) pp. 96-110

Никитина Е. Н.

Сомнительные блага российского образования (inferior goods) pp. 111-127

Руткевич А. М.

Где, сколько и чему учатся дети и молодежь в разных странах pp. 128-179

Агранович М. Л.

Подросток и политика: изменение ценностных ориентаций pp. 180-216

Собкин В. С.

Из истории становления основных педагогических понятий в России (XI-XVII вв.) pp. 217-237

Рыжов А. Н.

Кризис общего среднего образования в конце XIX в. (по материалам Особого совещания по делам дворянского сословия) pp. 238-255

Днепров Э. Д.

Классическая школа: мнимый провал? pp. 253-255

Любжин А. И.

История студенческих протестов. 1968 г. в Европе. Хроника событий pp. 256-281

-

Рецензия на книгу "О разработке национальных стандартов образования. Экспертиза" pp. 282-292

Загвоздкин В. К.

Социальные и образовательные функции молодежной прессы. Подходы к описанию pp. 294-307

Цыкарева О. А. and Егорова К. О.

Современная молодежь. Посильная попытка портрета pp. 308-314

Любжин А. И.

2008, issue 3

Как добиться стабильно высокого качества обучения в школах. Уроки анализа лучших систем школьного образования мира (пер. с англ.) pp. 7-60

Барбер М. and Муршед М.

Модели интеграции и кооперации образовательных ресурсов в сельском социуме pp. 61-76

Абанкина Т. В.

Цена коррупции в секторе высшего образования. (пер. с англ. С. Кучковской) pp. 77-104

Хейнеман С., Андерсон К. and Нуралиева Н.

Взяткообучение и его социальные последствия pp. 105-118

Галицкий Е. Б.

Традиции и инновации в культуре горного Дагестана: из истории советской школы pp. 119-144

Добрушина Н. Р.

Исследование механизмов проведения реформы крупных социальных систем на примере системы общего образования pp. 145-154

Зиньковский К. В.

Кооперирующая модель конкурсов педагогических инициатив как механизм продвижения реформ в сфере образования pp. 155-169

Козырева Е. Ю. and Хасан Б. И.

Особенности защитного реагирования студентов в стрессовых ситуациях pp. 170-180

Котенёва А. В.

Комментарии к докладу А.Е. Волкова, И.М. Реморенко, Я.И. Кузьминова, Б.Л. Рудника, И.Д. Фрумина, Л.И. Якобсона "Российское образование - 2020: модель для инновационной экономики" pp. 181-198

-

Охват детей дошкольным образованием: уровень, межрегиональная дифференциация и ее причины pp. 199-209

Селиверстова И. В.

Информационно-аналитическая система рейтингования регионов по показателям развития образования:методология и результаты эксперимента (часть 2) pp. 210-239

Ковалева Н. В., Кузнецова В. И. and Нечаева Е. Г.

Актовые речи профессоров-иностранцев Харьковского университета первой четверти ХІХ в.:трансфер университетской идеи pp. 240-263

Посохов С. И.

Бизнес-образование: книжные новинки pp. 276-288

Кузьмичев А. Д.

2008, issue 2

Размышления о перестройке советской системы образования pp. 6-32

Эльконин Д. Б.

Глобализация и смена парадигмы в высшем образовании. Опыт Китая (пер. с англ. И. Фридмана) pp. 33-51

Ма В.

Реформа высшего образования: экспансия бакалавров и магистров pp. 52-72

Бурэ К. С.

Частно-государственное партнерство в образовании: уроки международного опыта pp. 73-107

Фрумин И. Д. and Поляруш П. П.

Выбор вуза, карьера, формирование заработной платы: микроэкономический подход (пер. с англ. М. Семеновой) pp. 108-121

Берман Д., Клетцер Л., МакФирсон М. and Шапиро М. О.

"Все знать" и "никогда не быть уверенным": хабитус семьи и учреждения и выбор относительно высшего образования (пер. с англ. Е. Фруминой) pp. 122-135

Рей Д.

Определение потребности в магистрах по техническим специальностям pp. 136-160

Абанкина И. В. and Осовецкая Н. Я.

Оценка уровня сформированности ключевых профессиональных компетентностей выпускников УНПО: подходы и процедуры pp. 161-185

Голуб Г. Б., Коган Е. Я. and Фишман И. С.

Качество советской вузовской системы - мифы и реальность pp. 186-199

Лопатин Л. Н.

Любимов Л.Л. Отзыв на статью Л.Н. Лопатина "Качество советской вузовской системы - мифы и реальность" pp. 200-203

Любимов Л. Л.

Преподаватели российских вузов: обзор материалов государственной статистики и Мониторинга экономики образования pp. 204-216

-

Методология и основные результаты исследований престижа профессий в зарубежной социологии pp. 217-239

Руднев М. Г.

Глобальные рейтинги на повестке дня pp. 240-259

Артюшина И. А. and Шутилин В. А.

Как создавался "Алый парус". Вступление Е.Н. Пенской pp. 260-295

-

Вопросы образования в российских СМИ (январь - июнь 2008 г.). Попытка измерения pp. 296-312

Пенская Е. Н.

2008, issue 1

Комментарии к докладу Общественной палаты Российской Федерации "Общество и образование: готова ли Россия инвестировать в свое будущее?" pp. 5-31

-

Российское образование - 2020: модель образования для инновационной экономики. Материал для обсуждения pp. 32-64

Кузьминов Я. И., Рудник Б. Л., Фрумин И. Д., Якобсон Л. И., Волков А. Е. and Реморенко И. М.

Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности pp. 65-86

Асмолов А. Г.

Профессиональная деятельность преподавателей российских вузов: проблемы и основные тенденции pp. 87-119

Эфендиев А. Г. and Решетникова К. В.

Индикаторы в управлении образованием: что показывают и куда ведут? pp. 120-145

Агранович М. Л.

Становление математического мышления учащихся основной школы pp. 145-159

Аронов А. М. and Скрипка А. М.

Парадоксальные результаты международных исследований оценки качества образования. Круглый стол, 13 февраля 2008 г pp. 160-189

-

Что же показывают результаты исследования PISA? Научный семинар, ГУ-ВШЭ, 21 февраля 2008 г pp. 190-216

-

Информационно-аналитическая система рейтингования регионов по показателям развития образования: методология и результаты эксперимента pp. 217-230

Ковалева Н. В., Кузнецова В. И. and Нечаева Е. Г.

Читать или не читать? Вопрос национального значения Ежегодный аналитический доклад. Ноябрь 2007 г. (пер. с англ. И.Фридман) pp. 231-247

-

В.И. Разумовский: "Университет начинается с медицинского факультета". Вступление pp. 248-255

Пенская Е. Н.

К истории университетов и медицинских факультетов pp. 256-282

Разумовский В. И.

Детское чтение: локальные и глобальные проблемы pp. 283-285

Пенская Е. Н.

Детское чтение как проблема образования. Из истории англоязычной детской книги (начальный период - середина XIX в.) pp. 286-297

Хьюинс К. M.