Вопросы образования // Educational Studies Moscow

2004 - 2021

From National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().

Access Statistics for this journal.
Is something missing from the series or not right? See the RePEc data check for the archive and series.

2010, issue 4

Модели первичной профессиональной подготовки в современных экономиках pp. 5-29

Вишневская Н. Т.

Индивидуально-психологические предикторы в лонгитюдных исследованиях образовательных и профессиональных карьер pp. 30-53

Попов Д. С., Тюменева Ю. А. and Кузьмина Ю. В.

Обучение наблюдением: cтуденты в исследовательском процессе pp. 54-69

Кордонский С. Г., Плюснин Ю. М. and Моргунова О. М.

Взаимодействие предпринимательской и академической культуры в экономике знаний pp. 70-84

Шиверских М. Р.

Информатизация образования и формирование учебной среды школы: новые квалификации учителя pp. 85-100

Рубашкин Д. Д.

Прием в российские государственные вузы в 2010 г.: увидеть, чтобы задуматься pp. 101-121

Добрякова М. С. and Андрущак Г. В.

Потоки обучающихся в российской системе образования pp. 122-149

Шугаль Н. Б.

О характере наших дискуссий вообще и образовательных в частности. Обсуждение журналистского образования как универсалии и ремесла pp. 150-159

Пенская Е. Н.

Медиафакультет будущего. Круглый стол, Центр медиаисследований при Институте истории культур, сентябрь 2010 г pp. 160-181

Бикбов А. Т., Бодрунова С. С., Вахштайн В. С., Гатов В. В., Жарков В. П., Морозов А. О., Цыганов А. И. and Шергова О. Б.

«Чутко отразить все требования революции»: советский университет в 1920–1930-е годы pp. 182-196

Сафронов П. А.

Меритократия (пер. с англ. Н. Микшиной) pp. 197-203

Джадт Т.

Американские уроки (Перевод с франц. А. Устинова) pp. 204-226

Компаньон А.

Опыт Сингапура: создание образовательной системы мирового уровня pp. 227-246

Алишев Т. Б. and Гильмутдинов А. Х.

Введение программ прикладного бакалавриата в российскую систему образования: зачем и как? pp. 247-267

Чугунов Д. Ю., Васильев К. Б. and Фрумин И. Д.

Казахстанский опыт реформирования высшего образования pp. 268-279

Смирнова В. А.

Профессиональное образование и рынок труда в Татарстане и Башкортостане pp. 280-290

Миниахметова Л. А.

Сравнительный анализ организационных культур российского и американского университетов pp. 291-306

Пушных В. А.

Метод проектов в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике pp. 307-318

Пеньковских Е. А.

Рецензия на книгу по музыкальной педагогике Коган Г. "У врат мастерства". М.: Классика-XXI, 2004 pp. 319-323

Лапина М. Е.

"Чутко отразить все требования революции": советский университет в 1920-1930-е годы pp. 1920-1930

Сафронов П. А.

2010, issue 3

Создавая будущее: как хорошие образовательные системы могут стать еще более эффективными в следующем десятилетии (пер. с англ.) pp. 6-31

Барбер М. and Муршед М.

Проблема снижения успеваемости школьников в 12-14-летнем возрасте pp. 12-14

Косарева Ю. Д. and Быкова Е. М.

Вильгельм фон Гумбольдт и Берлинский университет (пер. с нем. Е. Борисова) pp. 32-47

Фурман М.

Лев Толстой и Макс Вебер о ценностной нейтральности университетской науки pp. 48-74

Куренной В. А.

Трансформации академической автономии pp. 75-91

Абрамов Р. Н.

Караоке-образование в Китае. Как китайские вузы используют иностранных преподавателей английского языка pp. 92-101

Смердов И. В.

Стандарты третьего поколения: чему учить и что проверять на выходе pp. 102-114

Голуб Г. Б., Фишман И. С. and Фишман Л. И.

Качество преподавания как неотъемлемая часть культуры качества в вузе pp. 115-134

Мешкова Т. А.

Анализ структуры подготовки специалистов по информатике в системе высшего профессионального образования pp. 135-151

Русаков С. В., Семакин И. Г. and Хеннер Е. К.

Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Статистический обзор pp. 152-194

-

Образование как фактор социокультурной адаптации учащейся молодежи к условиям современных трансформаций pp. 195-212

Абрамова М. А.

Итоги года в образовании. Семинар из цикла "Актуальные исследования и разработки в области образования" 22 июня 2010 г., ГУ-ВШЭ pp. 213-243

-

Студенческий плагиат как вызов системе высшего образования в России и за рубежом pp. 243-257

Голунов С. В.

Достижения школьного образования в Финляндии pp. 258-264

Бражник М. О.

Проблема снижения успеваемости школьников в 12–14-летнем возрасте pp. 265-283

Косарева Ю. Д. and Быкова Е. М.

Рецензия на новый учебник истории России для средней общеобразовательной школы pp. 284-292

Кучурин В. В.

Рецензия на учебник обществознания для старших классов pp. 293-299

Вельмога Г. К.

2010, issue 2

Американизация европейского высшего образования и науки pp. 5-43

Борганс Л. and Кёрверс Ф.

Социокультурный подход к развитию системы образования. Образовательные сети pp. 44-62

Цирульников А. М.

Оплата по результатам: влияние на объем и продуктивность работы учителей и принципы оценивания учеников (пер. с англ. С. Кучковской) pp. 63-110

Лави В.

Исследования последствий оплаты по результатам. Комментарий к статье В. Лави "Оплата по результатам: влияние на объем и продуктивность работы учителей и принципы оценивания учеников" pp. 111-117

Сивак Е. В.

Противодействие обучению конкурентов и "троянское обучение" в социальных взаимодействиях pp. 118-135

Жемерикина Ю. И., Кутасина С. Г. and Поддьяков А. Н.

Становление школьного экономического образования в России pp. 136-151

Михеева С. А.

Оценивание с помощью портфолио и изменение концепции деятельности школы, содержания и методов обучения pp. 152-163

Новикова Т. Г. and Федотова Е. Е.

Возможности и перспективы использования технологии электронного портфолио в практике учебного процесса в Сибирском федеральном университете pp. 164-177

Смолянинова О. Г. and Шилина Н. Г.

Международные индикаторы участия населения в непрерывном образовании pp. 178-186

-

Ценность высшего образования. Мнения представителей семей, в которых есть дети, о важности высшего образования. Опрос фонда "Общественное мнение" pp. 187-206

Петренко Е. С., Галицкая Е. Г. and Шмерлина И. А.

Ожидаемые доходы абитуриентов российских вузов pp. 207-223

Андрущак Г. В. and Натхов Т. В.

Образование 2.0: модный термин или новое содержание? pp. 224-237

Гольдин А. М.

Образование детей крепостных в России во второй половине XVIII в pp. 238-262

Рыжов А. Н.

Гуманитарные науки и негуманное отношение (пер. с англ. М. Янушкевич) pp. 263-275

Графтон Э.

Заметки о мифологизации великой русской литературы pp. 276-293

Любимов Л. Л.

2010, issue 1

Россия в Болонском процессе pp. 6-24

Николаев Д. В. and Суслова Д. В.

Университеты, рейтинги и рынок: институциональные эффекты ранжирований в поле высшего образования pp. 25-41

Павлюткин И. В.

Обучение ведет за собой развитие. Куда? pp. 42-89

Цукерман Г. А.

PIAAC: новая стратегия оценки компетенций взрослых (Пер. с англ.) pp. 90-115

Шляйхер А.

Управление образовательной деятельностью в интегрированной системе менеджмента качества вуза pp. 116-133

Чучалин А. И. and Замятин А. В.

Механизмы инвестиций в сферу образования: проблемы и решения pp. 134-150

Чеха В. В.

Эффективность деятельности школы и социально-экономические характеристики семей учащихся:существует ли взаимосвязь? pp. 151-189

Горяйнова В. А. and Акишин И. А.

Статистические данные о подготовке кадров в учреждениях профессионального образования pp. 161-189

Забатурина И. Ю., Кузнецова В. И. and Озерова О. К.

Русский язык. Мнимые и реальные тревоги в связи с утверждением нового списка словарей. Круглый стол, 6 октября 2009 г., ГУ-ВШЭ pp. 190-207

-

Стандарты и реальность: можно ли в российских вузах учиться по правилам? pp. 208-224

Леонтьева Э. О.

Домашнее воспитание в русской дворянской семье второй половины XVIII - начала XIX в pp. 225-236

Барашев М. А.

Роль общественности в педагогической профилактике преступности несовершеннолетних в Российской империи в конце XIX - начале ХХ в pp. 236-246

Белянкова Е. И.

Мечты о лучшей школе (пер. с англ. М. Янушкевич) pp. 246-256

Делбанко Э.

Три источника и три составные части российского гимназического образования pp. 257-280

Каспржак А. Г.