Вопросы образования // Educational Studies Moscow

2004 - 2021

From National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().

Access Statistics for this journal.
Is something missing from the series or not right? See the RePEc data check for the archive and series.

2012, issue 4

Давид Константиновский и его "моменты истины" pp. 5-10

-

От эмпирики к смыслам, от смыслов к осмыслению pp. 11-21

Константиновский Д. Л.

К анализу дотеоретических оснований социологии образования: экспликация базовых метафор pp. 22-39

Вахштайн В. С., Куракин Д. Ю. and Константиновский Д. Л.

Высшее образование в профессиональных траекториях молодых рабочих pp. 40-58

Чередниченко Г. А. and Вознесенская Е. Д.

Московские учителя и реформа образования pp. 59-68

Крухмалева О. В. and Гаспаришвили А. Т.

Исследование социальных аспектов формирования мотивации к образованию у молодежи: от теоретических подходов к операционализации pp. 69-82

Попова Е. С.

Контингентность в образовании: новые условия и новые механизмы выбора образовательной траектории pp. 83-108

Степанцов П. М. and Кузьминов В. Я.

Океаны инноваций. Атлантический океан, Тихий океан, мировое лидерство и будущее образования (пер. с англ. Н. Микшиной) pp. 109-185

Ризви С., Доннелли К. and Барбер М.

Индивидуальные различия в способностях к обучению: возможности и перспективы психогенетических исследований pp. 186-199

Тихомирова Т. Н., Малых С. Б. and Ковас Ю. В.

Заочная форма обучения в учреждениях высшего профессионального образования: характеристики обучающихся (по данным статистики и Мониторинга экономики образования) pp. 200-212

Угольнова Л. Е.

"Образование в 2013 г. Тенденции и вызовы". Сбываются ли прогнозы? pp. 213-237

-

Курсовая и предметная системы биологического образования Российской империи pp. 238-248

Жарова Е. Ю.

"Образовательная политика": к вопросу о содержательном наполнении речевой формулы pp. 249-258

Пенская Е. Н.

Портрет международного сотрудника российского вуза pp. 259-277

Меликян А. В. and Железов Б. В.

2012, issue 3

Современные тенденции в финансировании высшего образования: США (пер. с англ. Н. Микшиной) pp. 5-29

Гейгер Р. and Хеллер Д.

Поддержка школ, показывающих низкие образовательные результаты, как часть национальной образовательной политики. Обзор мирового опыта pp. 30-63

Груничева И. Г., Пинская М. А. and Косарецкий С. Г.

Введение ЕГЭ, стратегии абитуриентов и доступность высшего образования pp. 64-87

Андрущак Г. В. and Натхов Т. В.

Тенденции изменения общественного спроса на высшее образование в современной России pp. 88-112

Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Филатова Л. М. and Николаенко Е. А.

Характеристики учителей и достижения школьников. Применение метода firstdifference к данным TIMSS-2007 pp. 113-140

Тюменева Ю. А. and Хавенсон Т. Е.

Оценка способности к нравственному суждению с помощью диагностического комплекса ОНИКС: апробация и первые результаты pp. 141-164

Козырев Ф. Н.

Уроки ЕГЭ как системного проекта pp. 165-183

-

Оснащение образовательного процесса pp. 184-216

Озерова О. К., Забатурина И. Ю., Кузнецова В. И. and Ковалева Г. Г.

Государственная идентичность выпускников экономических и гуманитарных вузов Санкт-Петербурга pp. 217-240

Санина А. Г., Закарян А. Г. and Обидовский О. В.

Трагедия отечественной высшей школы в период послереволюционной разрухи pp. 241-257

Дружилов С. А.

Патриотическое воспитание в России: за и против pp. 258-273

Голунов С. В.

Проблемы и риски концентрации властных полномочий в системе управления образованием pp. 274-287

Майоров А. Н.

Коллаж как способ реконструкции истории образования pp. 288-314

Пенская Е. Н.

2012, issue 2

Учитель как специалист высокой квалификации: построение профессии. Уроки со всего мира (Доклад ОЭСР, пер. с англ. Н. Микшиной) pp. 5-62

Шляйхер А.

Социальный капитал и образование pp. 62-67

Натхов Т. В.

Взаимосвязь социального капитала и установок экономического поведения: кросскультурный анализ pp. 68-86

Татарко А. Н.

Образование как старт для жизни: жизненные планы сельских школьников в России pp. 87-120

Абанкина Т. В., Красилова А. Н. and Ястребов Г. А.

Миграционные, карьерные и образовательные стратегии сельских школьников Казахстана pp. 121-139

Курмангалиева А. Ш. and Абдрахманова Г. А.

Какие факторы влияют на выбор профессионально-технического образования учащимися средних общеобразовательных школ в сельских районах Китая pp. 140-158

Бинь Х. and Цайцюнь С.

Что заставляет меняться российские вузы: договор о невовлеченности pp. 159-191

Фрумин И. Д. and Добрякова М. С.

Частный интерес в образовании и политика в области заработной платы учителей pp. 192-206

Аверкин В. Н. and Зайченко О. М.

Домашний детский сад: социальное предпринимательство или гражданская инициатива? pp. 207-221

Конобеева Е. А.

Дополнительное профессиональное образование кадров государственной гражданской службы в 2010 г pp. 222-231

Бородина Д. Р.

Региональная система общего образования в представлениях ее участников pp. 232-256

Галеев Ю. В., Гильмутдинов А. Х. and Алишев Т. Б.

Проблемы внешкольного образования в российской научно-педагогической литературе конца ХIХ - начала ХХ в pp. 257-272

Дейч Б. А.

Университеты Америки: почему они терпят поражение? (пер. с англ. Н. Микшиной) pp. 273-284

Графтон Э.

Серьезно о ЕГЭ pp. 285-294

Чиганашкин В. М.

2012, issue 1

Развитие сферы образования и социализации в Российской Федерации в среднесрочной перспективе. Доклад экспертной группы pp. 6-58

-

Комментарии международных экспертов к докладу экспертной группы "Развитие сферы образования и социализации в Российской Федерации в среднесрочной перспективе" pp. 59-73

-

Учитель как специалист высокой квалификации: построение профессии. Уроки со всего мира pp. 74-92

Шляйхер А.

Жизненные ценности в учебниках для старшей школы pp. 93-125

Окольская Л. А.

Влияние дохода домохозяйств на результаты ЕГЭ и выбор вуза pp. 126-147

Юдкевич М. М. and Прахов И. А.

Сравнительный анализ России и стран Восточной Европы по публикационной активности и цитированию pp. 148-175

Кириллова О. В. and Солошенко Н. С.

Дети и родители - мигранты во взаимодействии с российской школой pp. 176-199

Александров Д. А., Баранова В. В. and Иванюшина В. А.

Положительный эффект корректирующих мер в раннем детском возрасте в разных странах мира: недостаточные инвестиции в самых маленьких детей (пер. с англ. Н. Микшиной) pp. 200-228

Норс М. and Барнетт С.

Школа на пути от ГИА к ЕГЭ: линия бездействия или вектор прогресса? pp. 229-245

Кирина М. Ю.

Заочное высшее профессиональное образование в России: общая характеристика (2005–2011 гг.) pp. 246-256

-

Семейный капитал как фактор образовательных возможностей российских школьников pp. 257-277

Рощина Я. М.

Специализация юридического образования в российских университетах в XIX веке pp. 278-290

Гинзбург Ю. В. and Ильина Т. Н.

Чего ждут в России от профессионального образования pp. 291-308

Блинов В. И. and Артамонова М. В.

Заочное высшее профессиональное образование в России: общая характеристика (2005-2011 гг.) pp. 2005-2011

Озерова О. К. and Кобыща В. В.